Öğrenen Organizasyon Olmak
- Kategori
- İnsan Kaynakları
- Alt kategori
- Eğitim ve Gelişim
- Süre
- 25
- Yıl
- 2025
- Öğrenen Organizasyon Olmak
- Bu eğitim, öğrenmeyi “eğitim takvimi”nden çıkarıp kurumun ritmini belirleyen canlı bir davranış sistemi olarak ele alır. Katılımcılar; beş disiplinin (kişisel ustalık, zihinsel modeller, ortak vizyon, takım öğrenmesi, sistem düşüncesi) kurumsal öğrenmenin görünmez mimarisini nasıl oluşturduğunu, öğrenme bariyerlerinin nasıl tanımlanıp dönüştürüleceğini, bilginin süreçlere ve davranışlara nasıl yerleştirileceğini ve öğrenmenin nasıl ölçülüp sürdürülebilir hâle getirileceğini kavrar. Böylece öğrenmeyi reaksiyonel bir ihtiyaç değil, kurumun geleceğini şekillendiren stratejik bir kas olarak görme perspektifi kazanırlar.
- Kimlere Öneriyoruz
- Üst yönetim, direktörler, bölüm yöneticileri
- İnsan kaynakları, organizasyon gelişimi, kalite ve strateji ekipleri
- Öğrenme & Gelişim / Eğitim birimleri, iç eğitmenler ve mentorlar
- Takım liderleri, proje yöneticileri, süreç sahipleri
- Dijital öğrenme, bilgi yönetimi ve dönüşüm projelerinde görev alan tüm profesyoneller
- Davranışsal Hedefler
- Öğrenmeyi “eğitim etkinliği” değil, kurumun işleyişini hızlandıran stratejik bir yapı taşı olarak konumlandırmak
- Zihinsel modelleri fark edip karar süreçlerini etkileyen görünmez filtreleri esnetme becerisi kazanmak
- Paylaşım, geri bildirim, deneme–yanılma ve işbirliğini destekleyen takım öğrenmesi ritimlerini oluşturmak
- Bilgiyi dolaştıran süreçleri (toplantı yapısı, e-öğrenme, deneyim paylaşımı, mentorluk vb.) kurumun doğal akışına entegre etmek
- Öğrenme engellerini (hiyerarşi, alışkanlık, mitler, süreç yükü) tehdit değil, geliştirilmesi gereken sinyal olarak okumayı öğrenmek
- Eğitimden Sonra Kazanımlar
- Kurumun öğrenme kapasitesini etkileyen görünmez bariyerleri tanımlayabilme ve önceliklendirebilme
- Beş disiplinin her birini kendi birimi ve kurum ölçeğinde uygulamaya dönüştürebilme
- Bilginin dolaşımını hızlandıran sistem ve ritüelleri (mini paylaşım, geri bildirim döngüleri, mikro öğrenme vb.) kurgulayabilme
- Öğrenmeyi ölçen kuruma özgü göstergeler (yenilik oranı, bilgi aktarım hızı, adaptasyon süresi vb.) tasarlayıp takip edebilme
- Ekiplerde merak, deneme, soru sorma ve paylaşma davranışını güçlendiren somut alışkanlıklar oluşturabilme
- Eğitim sonunda belirlenen “ilk 3 öğrenen organizasyon adımını” uygulayarak dönüşümü davranışa taşıma becerisi kazanma
- Eğitimi planınıza ekleyin; bilgiyi dolaştıran, deneyimden hızla öğrenen, yeniliği günlük rutinine dahil eden ve geleceğini kendi öğrenme kasıyla inşa eden organizasyonlar yetiştirin.