Eğitimcinin Eğitimi

Bu eğitim, yetişkin öğrenmesinin temel ilkeleriyle etkili eğitim tasarımını ve kolaylaştırıcılık becerilerini ele alır. Katılımcının deneyimini merkeze alan, işe transferi gözeten ve yüz yüze, online ile hibrit ortamlara uyarlanabilen bir yaklaşım sunar. Amaç yalnızca içerik anlatmayı değil; doğru ihtiyacı tanımlamayı, güvenli öğrenme ortamı kurmayı ve öğrenmeyi davranışa dönüştürmeyi desteklemektir. Tercih edilen duruş, bilgi aktaran değil öğrenmeyi kolaylaştıran eğitimci yaklaşımıdır.

• Kimlere Öneriyoruz
• Kurum içinde eğitim veren ya da verecek olan iç eğitmenlere.
• Teknik bilgisini çalışan gelişimine aktarmak isteyen uzman ve konu sahiplerine.
• Ekip toplantıları, oryantasyonlar veya gelişim oturumları yöneten yönetici ve ekip liderlerine.
• Online veya hibrit ortamda eğitim akışını daha etkili yönetmek isteyen profesyonellere.
• Eğitim tasarımı, uygulama ve değerlendirme süreçlerini daha sistemli kurgulamak isteyen İK ve L&D ekiplerine.

• Davranışsal Hedefler
• Fark etmek yetişkin öğrenmesinin çocuklardan ayrışan ihtiyaçlarını, motivasyon kaynaklarını ve öğrenme engellerini.
• Tanımlamak eğitim ihtiyacını mevcut durum ile beklenen durum arasındaki fark üzerinden ve eğitimin uygun çözüm olup olmadığını.
• Tasarlamak hedef kitleye, davranış odaklı öğrenme hedeflerine ve işe transfer planına dayalı eğitim akışını.
• Kurgulamak dikkat, etkileşim, uygulama ve pekiştirme dengesini yüz yüze, online ve hibrit ortamlara uygun biçimde.
• Uygulamak kolaylaştırıcı eğitimci yaklaşımını, etkili soru sormayı, grup enerjisini yönetmeyi ve zorlayıcı katılımcı davranışlarına saygılı sınırlar koymayı.
• Değerlendirmek eğitimin etkisini tepki, öğrenme, davranış ve sonuç düzeylerinde izleme mantığıyla.

• Kazanımlar
• Yetişkin katılımcının beklenti, deneyim ve motivasyonunu dikkate alarak daha isabetli eğitim tasarlayabilme.
• Öğrenme hedeflerini ölçülebilir ve davranış odaklı biçimde yazabilme.
• Anlatımı etkileşim, uygulama ve hikâyeleştirme ile destekleyerek öğrenmeyi daha kalıcı hâle getirebilme.
• Online ve hibrit eğitimlerde dikkat, enerji ve katılımı daha bilinçli yönetebilme.
• Eğitim sonrası transfer, pekiştirme ve takip adımlarını planlayarak iş başında uygulamayı destekleyebilme.
• Katılımcı geri bildirimi ve temel değerlendirme çerçeveleriyle eğitimi sürekli iyileştirebilme.

Eğitimlerinizi daha etkili, uygulanabilir ve ölçülebilir kılmak için bu eğitimi planınıza ekleyin.